伴讀能與幼兒建立親密關係
爸爸透過與孩子，分享故事、一起探索世界及參與啟發性對話，均能增強孩子的批判性思考能力，並在孩子的讀寫能力發展上扮演著重要角色。
在嬰兒出生後的幾個月裏，爸爸可以和寶寶依偎在一起、抱著他讀故事及唱歌，這些都是與寶寶建立親密關係的很好方法（尤其餵哺母乳對爸爸來說不是一種選擇！）
進入兒童期的孩子，雖然爸爸可以通過參與體育活動，例如踢球加強與孩子的聯繫，但當中根本很少，甚至沒有對話。體育活動能強健體魄，又充滿樂趣，但無助於加強父母和子女之間的溝通。可是和你的孩子一起閱讀，讓你們一同分享想法，談論有關例如希望、恐懼、煩惱和成就的事情。
當爸爸向自己的孩子朗讀時，他能夠：
- 讓孩子感受到爸爸的愛和媽媽一樣多
- 提高孩子的讀寫能力
- 與孩子一起渡過優質的相處時光
- 與孩子討論各種話題
- 加強與孩子的關係
有關香港讀寫能力研究調查
根據PIRLS 一項全球讀寫能力調查，是次調查邀請了50個國家及地方參與[1]，香港亦包括其中。而調查結果顯示， 13%香港父母有與孩子伴讀的習慣，相比全球平均37%，香港父母與孩子伴讀比率最低。
另外，本地慈善團體 「書伴我行（香港）基金會」調查發現， 有60%香港父親甚少或從來沒與孩子伴讀。[2]
爸爸做個好榜樣
家長的閱讀習慣原來也會影響孩子的閱讀習慣。著名的出版商Scholastic在2008年研究孩子和家庭閱讀習慣時發現，經常閱讀的父母與每星期閱讀少於一次的父母比較，前者較能夠培養出有經常閱讀習慣的孩子，機會率高出6倍。[3]
Jim Trelease是著名的教育家及為銷售達百萬本《The Read Aloud Handbook》的作者，他向父親們建議：「如果你不是閱讀愛好者，當你與孩子共讀的時侯，就當作再給自己一次機會去重拾及享受自己孩童時錯過的書籍。或從另一角度思考，與孩子共讀是另類教導孩子的方法—而這方法甚至可以讓你與孩子依偎一起。」
爸爸做個閱讀好榜樣，對男孩來說尤其重要，因為在成長過程中，能接觸男學者的機會並不多。大多數與兒童共讀的成年人都是婦女（包括幼兒園、小學教師和託兒機構），這樣，男孩往往不把閱讀看作成男性活動。有研究顯示：
- 被父親朗讀的男孩，他們的閱讀成績顯著更高
- 當爸爸閒時以閱讀來消遣，他們的兒子會閱讀更多，閱讀成績會高於那些很少或沒有閒時閱讀習慣的父親。
作為父親，我可以做什麼？
在香港許多爸爸工作到很晚，可能沒有時間每晚都能陪伴孩子一起閱讀，那麼他們可以怎麼辦？
- 每星期一次或兩次，又或在週末共讀，即使只是共讀一本書（當中要有良好的交流），重要的不是數量，而是質量
- 示範給孩子看，你是享受閱讀 (報紙、雜誌均可!)
- 選一些喜愛的書籍帶回公司，那麼即使你未能在孩子睡覺前及時回家，你也可以在電話中跟孩子一起朗讀
- 如果爸爸要遠離家工作，不妨預錄一段自己大聲朗讀的影片，讓孩子可以晚晚觀看，而不會感到生疏，像是失去聯繫那麼樣
- 當你朗讀時，盡情享受吧—發揮創意，做出滑稽有趣的聲音或加點戲劇性！
最重要的是要以喜悅的心情來大聲朗讀，而不光是教導。Mem Fox指出「當我向家長提出『與孩子讀故事書』時，我不想家長的感覺像準備喝苦茶似的，我希望他們可以與孩子一起享受閱讀，像聽到要吃可口的巧克力一樣。」
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[1] Progress in International Reading Literacy Study, 2016
[2] Bring Me A Book Hong Kong collected 286 questionnaires from parents’ feedback after six- month library program installation in between 2007 -2009.
[3] 2008 Kids & Family Report by Scholastic interviewed more than 500 children and 1000 Parents across 25 cities in U.S. Parents’ and children’s reading frequency groups are defined: High = read books for fun every day, Low = read books for fun less than once a week.