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朗讀小秘笈

朗讀小秘笈

首要規則：放輕鬆，不要緊張！ 對於朗讀者和聽眾，朗讀和聆聽故事應該是有趣好玩的體驗！ 這是一段非常寶貴的時間，讓我們放下電子產品，與孩子依偎在一起，並在書本世界中培養親子關係。我們的閱讀專家隨時準備為大家分享朗讀技巧，以及回答來自家長的常見問題和疑慮。

為什麼給孩子朗讀故事非常重要？

研究顯示，在有共讀習慣家庭成長的孩子，尤其在入學前，其大腦活動和認知發展不但更活躍，寶貴的語言及讀寫能力也較出色。然而，給孩子朗讀故事的其中一個好處，是我們經常忘記的親子關係。通過簡單的共讀行為，過程中建立的親子關係有助紓緩壓力以及促進孩子的社會情緒發展。

書伴我行提供的朗讀小秘笈

1.
為什麼朗讀給孩子對他們那麼重要呢？

以下是閱讀專家及書伴我行導師Julie Fowlkes與您分享的一席話（附有中文字幕）。

2.
我們應該從幾歲開始為孩子朗讀圖書呢？

由孩子出生便應該為他們朗讀圖書了！根據美國兒科學會，朗讀給初生嬰兒是很有必要的。從出生至四歲是孩子腦部發展的重要時期─當孩子在四歲時，他們的腦部發展已達至九成。為嬰兒朗讀可以刺激他們發育中的感官，培養聆聽和記憶能力，以幫助嬰兒長大後成為讀者。不過，無論何時開始為孩子朗讀，永遠都不會太遲。

3.
我們怎樣令朗讀變得更有效和有趣呢？
  • 讓孩子自己挑選圖書
  • 與孩子依偎在一起，培養親子關係
  • 慢慢地朗讀圖書
  • 讀出作者與書名
  • 讓您的孩子翻書頁
  • 預測主角將會做什麼，發揮想像力
  • 鼓勵及讚美您的孩子
  • 當孩子在玩耍的時候，為他朗讀圖書
  • 享受閱讀的樂趣，不要局限於固有的思維，發揮創意！
4.
對閱讀感到困難的孩子有什麼跡象？
  • 每個孩子都以不同的速度學習和成長。很多時候，問題是成人過早逼孩子識字。
  • 然而，作為父母，了解孩子對閱讀感到困難的跡象也非常重要。這樣我們才能在需要的時侯，請專業人士提供適當的支援。
  • 香港閱讀專家及閱讀障礙治療師 Rebecca Bush 為家長準備了一份資料單張，識別不同年齡層對閱讀感到困難的兒童（2 至 18 歲）。點擊此處下載單張。
5.
閱讀如何減輕壓力？
  • 一起閱讀療癒而有趣的書籍有助不少家庭減輕焦慮和建立更緊密的關係，從而提供巨大的舒緩空間，這在充滿壓力和不確定性的時期尤其重要。
  • 修適士大學2009 年的一項研究發現，每天只需閱讀6分鐘，就可以將心跳率和壓力水平降低超過60%。

 

6.
我們太忙了，沒時間為孩子朗讀圖書。怎樣才能把朗讀習慣融入我們的生活呢？
  • 於孩子洗澡時朗讀圖書。
  • 朗讀一本較短的故事，或用幾天時間朗讀一本較長的圖書，每次只朗讀少量內容。
  • 每天於固定時間朗讀圖書可將朗讀變成生活的一部分，可以選擇在孩子臨睡前或其他合適您的時間。
  • 在手袋裏放一本圖書，就像攜帶零食或玩具一樣。
  • 在車內放數本圖書，讓孩子在乘車時閱讀。
  • 讓大兒子或大女兒為您和弟妹朗讀圖書。
7.
我們的住所經常很嘈吵。怎樣才能找到安靜的閱讀空間？
  • 讓全家一起投入閱讀。
  • 關掉電視機、收音機和電腦。
  • 帶圖書到公園，或到室外休憩空間。
  • 睡前在床上給子女朗讀，成為他們睡前習慣的一部分。

 

8.
我們沒有兒童書籍。可以在哪找得到？
  • 於公共圖書館或學校圖書館借閱。
  • 於我們書包圖書館借閱。
  • 將書籍代替玩具作為孩子生日及節日禮物。
  • 與親友互相借閱或交換書籍。
9.
我可以怎樣為孩子尋找優質的書籍？
  • 瀏覽我們的Find Me A Book 「好書搜尋器」。
  • 成為我們的家庭和學校會員，便可於會員圖書館借閱。
  • 尋找配有精美插圖的書籍。 插圖應能豐富文字講述的內容。
  • 閱讀首幾頁以感受文字。文字應該自然流暢。
  • 選擇圖書前，可先想想您的孩子需要學習什麼訊息。建議可選擇以下主題的書籍︰加強孩子的自信心、加強與他人的聯繫、認識歷史和前人經驗，以及促進對他人的理解和尊重。
10.
我的孩子靜不下來。怎樣才能令閱讀變得有趣呢？
  • 在孩子玩耍時為他們朗讀圖書。
  • 模仿動物的行為舉止來朗讀圖書，為不同的角色創造獨特的動物叫聲。
  • 一邊朗讀圖書，一邊將遊戲融入故事，如手指遊戲或有動作的歌曲。
  • 在孩子眼睏時為他們朗讀，尤其在小睡前或晚上臨睡前。
  • 別着眼於朗讀整本圖書，而是着重於在閱讀過程中與子女的溝通和連繫。
  • 朗讀一本您和孩子都可做動作或扮演的圖書。
  • 朗讀一本較短的書。
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11.
孩子經常要求重複閱讀同一本書，有問題嗎？

年幼的孩子喜歡重複性，這是正常的。重複閱讀有助孩子掌握故事情節、語言和主題，並在熟悉的故事中感受韻律和節奏。優質書籍能令孩子說：「再看一次！」。最理想的書籍組合是：一本他們喜愛的，一本他們熟悉的，以及一本全新的。

12.
如果我不懂說英文，我該如何給孩子朗讀故事呢？
  • 先看全書插圖，再善用插圖講故事。
  • 以母語朗讀。
  • 朗讀雙語書籍。
  • 請兄弟姊妹及親友朗讀。
  • 播放英文圖書的錄音，而你可與孩子一起學習。用英語為孩子朗讀，亦是一個練習語言能力的方法。點擊此瀏覽英文書籍的朗讀短片。

「書伴我行（香港）基金會鼓勵大家每天抽出一點時間來為自己的孩子朗讀圖書，引領他們成為一個更細心思考和更有同理心的人。為孩子提供優質書籍，也是為他們提供的優質時間（quality time）。」

Mark Williams
英國牛津大學臨床心理學教授

常見問題

本會是根據香港《稅務條例》第88條註冊的慈善機構，並為美國 Bring Me A Book™ Foundation 的附屬會員。Bring Me A Book™ Foundation是一所獲得501（c）（3）閱讀奬項的非牟利機構，其總部設於美國加州山景城（Mountain View）。

網絡上提供了很多詳細的資料，幫助了解親子共讀的重要性。當中包括我們美國分會的Bring Me A Book™ Foundation 的工具包，Reach Out and Read和英國Book Trust所發佈的研究報告。

每四年進行一次，是一項評估全球小學四年級學生的閱讀能力標準、閱讀行為及閱讀態度的對比研究。這幫助教育人員、學校和社會大眾檢視香港小學生的閱讀能力發展，以及影響的因素。

歡迎您成為我們的捐贈者、義工、閱讀推廣大使，或購買我們在商店的產品。

您可以按此了解更多企業夥伴的合作方法或電郵到 info@bringmeabook.org.hk   向我們查詢。

研究顯示，有共讀習慣家庭的孩子，不但擁有更親密的親子關係， 其大腦活動和發展更活躍（透過MRI電腦掃描顯示），而且語言及讀寫能力也較出色。 美國兒科學會發佈了一項政策聲明，建議家長由孩子出生開始給他們朗讀圖書。從孩子出生至3歲，逾80%的腦部已經形成，在6歲時更達到90%，近乎成人腦部的發展程度。孩子在這階段的經歷可以永久影響他的腦部發展。來自有愛心的父母親、祖父母或照顧者的關心和養育有助孩子健康的腦部發展，而與孩子共讀是吸引孩子興趣的最佳方法。

我們的選書委員會由40名來自不同領域的教育和讀寫專家、圖書管理員和顧問所組成。 他們在工餘時利用自己的時間及專業知識，從茫茫書海中搜集、標記，繼而精心挑選出優質的書籍以促進孩子的閱讀發展。

不。主要原因是我們的圖書館會為服務對象貼身選材去制定書單，根據小朋友的年齡、語言和興趣挑選。因此，圖書會成為受惠機構的專屬寶藏 – 讓讀者享受優質圖書為他們帶來的樂趣。 如果你想捐贈二手書籍，請聯絡︰
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