最近我參加了兒子學校的朗讀工作坊，是次工作坊為四至五歲學童的家長而設，闡述朗讀對學業成就的重要性。雖然大部分家長已經知道朗讀的重要性，可是我們還是需要不時被提醒和鼓勵。Mr Jeff Comer (老師兼圖書館管理員)和 Ms Cathy Zhang (小學部中文主任)的分享非常寶貴且具啟發性。我想在這篇網誌分享學到的要點，希望對您們也有幫助。
1. 不要過早強逼孩子閱讀
讓孩子保留孩子的童真。香港的家長一般都急不及待讓孩子開始閱讀，甚至過早強逼孩子看有章回類的書籍。香港家長還特別喜歡為孩子挑選有關拼音的書籍，不過由於拼音書籍的內容抽象，而反覆讀起來又十分沉悶，所以有可能會消減孩子的閱讀興趣。再者，繪本內有很多精緻及世故的圖畫，如果錯過了真的很可惜呢﹗
2. 不要停止向孩子朗讀
很多家長認為孩子升到二至四年級就可以自己閱讀，於是漸漸停止為他們朗讀。然而，為孩子朗讀有很多好處，因為親子共讀是父母和孩子建立親密關係的時間。此外，孩子可以在父母輔助下閱讀並理解到艱深的書本，所以父母不應停止作孩子朗讀的好伴侶。
在閱讀的過程，孩子可以敏銳地學習到不同處事方法及後果、多角度思考、與父母交流和分享價值觀。家長還可以運用圖畫書作良好溝通的媒介為孩子傳達不同的訊息，例如家長可以為害羞的孩子朗讀有關恐懼和勇氣的故事、為驕傲的孩子分享有關謙虛的故事。
3. 培養閱讀理解能力
Ms Zhang 和我們分享了她和女兒的一次對話。「媽媽，我明天有測驗。不過我不擔心，因為只是閱讀理解，對我來說輕而易舉吧！」這不是很神奇嗎？多年來的閱讀習慣，原來已經訓練到她的女兒能夠輕鬆和快速地完成閱讀理解測驗。
4. 書面語和口語
中文的書面語和廣東話的口語有很大差異，孩子愈早接觸到書面語愈好。閱讀能讓孩子學到大量詞彙和不同的句式。
5. 令閱讀成為愉快的經歷
最重要的是令閱讀成為一個愉快的經歷，孩子只有在愉快的氣氛下學習，才得到最大的成效。所以你選讀的圖書應該要提起你和孩子的閱讀興趣。
雖然孩子不太懂閱讀，可是他們有驚人的記憶力，可以向你重新講述故事一次，甚至背出書中的一、兩個詞彙。
我很開心兒子遇到一位充滿熱誠的老師。我也承認自己犯上了過早強逼孩子閱讀的毛病，令兒子對閱讀感到煩厭。我衷心感謝Mr Comer和Ms Zhang提醒了我們對閱讀有熱誠才是最重要！